kapan instrumen non tes baik di gunakan
1. kapan instrumen non tes baik di gunakan
Jawaban:
Revolusi4.0 dan peran teknologi pendidikan
2. apa saja instrumen teknik yang terdapat pada tes dan non tes sebutkan dan jelaskan
Jawaban:
Pada dasarnya instrumen dapat dibagi dua yaitu tes dan non tes. Berdasarkan bentuk atau jenisnya, tes dibedakan menjadi tes uraian dan obyektif, sedangkan nontes terdiri dari observasi, wawancara (interview), angket (questionaire), pemeriksaan document (documentary analysis), dan sosiometri. Instrumen yang berbentuk test bersifat performansi maksimum sedang instrumen nontes bersifat performansi tipikal.
Instrumen hasil belajar bentuk tes uraian memiliki banyak keunggulan seperti mudah disusun, tidak memberi banyak kesempatan untuk berspekulasi dan mampu mendorong siswa untuk berani mengemukakan pendapat serta menyusun jawaban dalam bentuk kalimat. Namun perdebatan di kalangan guru dan bahkan dikalangan orang tua, adalah memandang bahwa tes uraian sering tidak adil. Bahkan ada pandangan bahwa cara pemberian skor tes uraian cukup dilihat dari panjang pendeknya tes uraian.
Di lain pihak, penggunaan nontes untuk menilai hasil dan proses belajar masih sangat terbatas jika dibandingkan dengan penggunaan alat melalui tes dalam menilai hasil dan proses belajar. Padahal ada aspek-aspek yang tidak bisa terukur secara “realtime” dengan hanya menggunakan test, seperti pada mata pelajaran matematika. Pada tes siswa dapat menjawab dengan tepat saat diberi pertanyaan tentang langkah-langkah melukis sudut menggunakan jangka tanpa busur
Penjelasan:
Maaf ya klo salah trima kasih
3. 1. Bank soal merupakan sekumpulan butir soal terkalibrasi (teruji). Ada dua langkah untuk mendapatkan butir soal yang terkalibrasi. Pertama, membuat sendiri butir soal yang teruji. Seperangkat soal (instrumen tes) dibuat, lalu dilakukan uji coba untuk mendapatkan butir-butir soal yang valid, sekaligus mendapatkan informasi mengenai keberfungsian pengecoh, daya beda serta tingkat kesukaran butir soal. Kedua, mengumpulkan butir soal yang telah teruji. Soa-soal dari instrumen tes yang telah terkalibrasi dapat dikumpulkan dalam bank soal. Simpulan teks tersebut adalah ... A. Istrumen tes berupa soal yang teruji. B. Soal dikatakan teruji jika telah dilakukan uji coba. C. Soal terkalibrasi jika soal dibuat sendiri oleh penguji. D. Keberfungsian pengecoh soal menentukan kevalidan soal. E. Bank soal merupakan kumpulan butir soal yang teruji. 2,Mungkin hujan dan guruh yang terus ribut telah membela kami. Mungkin mood-nya sedang baik. Mungkin dia t
Jawaban :
E. Bank soal merupakan kumpulan butir soal yang teruji
4. berikut ini yang merupakan butir tes dalam tes kebugaran jasmani indonesia adalah
Jawaban:
push up, sit up, pull up
5. 3. Susunlah suatu instrumen penilaian kemampuan matematika untuk siswa SMP yang terdiri dari kisi-kisi tes, butir soal tes, kunci jawaban, dan pedoman penskoran dengan aturan berikut: a. Mahasiswa bebas memilih salah satu kompetensi pada materi matematika SMP b. Butir soal berupa tes pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban c. Tes terdiri dari 5 butir soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban d. Tes harus memuat minimal satu butir soal yang mengukur C3 dan satu butir soal yang mengukur C4 dari Taksonomi Bloom yang direvisi.
Jawaban:
Kisi-kisi tes:
Kompetensi yang dipilih: Menguasai operasi hitung bilangan bulat
Taksonomi Bloom yang diukur: C3 dan C4
Butir soal tes:
1. Hasil dari 5 x (-3) + 2 adalah ...
A. -13
B. -5
C. 13
D. 5
(Taksonomi Bloom: C3)
2. Diketahui a = -7 dan b = 3. Maka nilai dari 4a - 5b adalah ...
A. -43
B. -29
C. 43
D. 29
(Taksonomi Bloom: C3)
3. Sebuah kotak berbentuk kubus dengan panjang rusuk 5 cm. Maka luas total kotak tersebut adalah ...
A. 50 cm²
B. 75 cm²
C. 100 cm²
D. 125 cm²
(Taksonomi Bloom: C4)
4. Diketahui suatu segitiga ABC dengan AB = 8 cm, BC = 6 cm, dan AC = 10 cm. Maka besar sudut C adalah ...
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 90°
(Taksonomi Bloom: C4)
5. Jika a = -2 dan b = -3, maka nilai dari |a - b| adalah ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
(Taksonomi Bloom: C3)
Kunci jawaban:
1. A
2. A
3. D
4. C
5. B
Pedoman penskoran:
Setiap jawaban yang benar akan mendapatkan 1 poin, sedangkan jawaban yang salah atau kosong tidak mendapatkan poin. Total skor maksimum yang bisa didapatkan siswa adalah 5 poin.
6. ada yg tau contoh soal tes masuk SMK Analisis Kimia?? atau LINK contoh Soalnya?? pliss soalnya besoj sya mau tes msuk SMK Analisis Kimia
coba ini deh ====> http://hanyakimia.blogspot.co.id/2013/02/contoh-soal-try-out-akademi-kimia.html
7. 26. Dalam sebuah tes dibuat aturan penilaian:Setiap butir soal yang dijawab benar diberi skor 4 dan yang dijawab salah diberiskor -1, sedangkan untuk butir soal yang tidak dijawab diberi skor 0.Boba menjawab 35 butir soal dan 32 diantaranya dijawab benar. Jika banyak soal 40butir, tentukan skor yang diperoleh Boba pada tes tersebut!
Jawaban:
diketahui : skor jawaban benar =4
skor jawaban salah = -1
skor soal tanpa jawaban = 0
dari 40 boba menjawab 35 soal dan diantaranya 32 soal yang dijawab dengan benar berarti :
35-32=3
jadi banyak jawaban yang salah adalah 3
sedangkan banyak soal yang tidak dijawab adalah 5 maka disimpulkan
jawaban benar =32 (a)
jawaban salah =3 (b)
soal tanpa jawaban = 5 (c)
maka
(a) 32x4=128
(b) 3x-1=-3
(c) 5x0=0
=128-3+0
=125
jadi skor yang diperoleh boba adalah 125
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga bermanfaat
& maaf klo salah
8. Ratna mengikui tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 13 butir. jika ia hanya diperbolehkan menegrjakan 10 butir dari soal yang tersedia, banyak cara dalam pimilhan soal adalah
Jawab:
286
Penjelasan dengan langkah-langkah:
C(n, r) = n!/( r! (n – r)!
=13!/10!(13-10)!
=(11*12*13)/3!
=1716/6
=286
9. Seorang siswa menjawab butir tes obyektif bentuk pilihan ganda dengan lima pilihan jawaban. berapakah peluang menjawab benar butir soal tersebut?
๑۩۩๑ [tex]\huge\colorbox{pink}{Ambiziuz}[/tex] ๑۩۩๑
_______________________________________________
[tex]{\boxed{\mathfrak{\huge\blue{{\boxed{\mathfrak{\huge\red{Penyelesaian}}}}}}}}[/tex]
_______________________________________________
Banyak pilihan jawaban : n(S) = 5
Diantara 5 pilihan jawaban tersebut ada 1 jawaban yang benar
Maka banyak jawaban yang benar : n(A) = 1
Sehingga peluang terjawabnya soal dengan benar yaitu :
[tex]\large \Longrightarrow p(A) =[/tex] [tex]\LARGE \frac{n(A)}{n(S)}[/tex]
[tex]\large \Longrightarrow \red{p(A) =}[/tex] [tex]\LARGE \red{ \frac{1}{5}}[/tex]
_______________________________________________
⭐Detail Jawaban⭐
▪ Mapel : Matematika
▪ Cabang : -
▪ Bagian : Teori Peluang
▪ Kelas/Jenjang : 8 SMP
▪ Kata Kunci : Peluang
_______________________________________________
10. Koko mengikuti suatu tes dengan jumlah butir soal yang disediakan sebanyak 10 butir. Jika iahanya diperbolehkan mengerjakan 5 butir soal dari soal yang tersedia dengan syarat soal nomor 10harus dikerjakan. Banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
Jawab:
Banyaknya cara (kombinasi) yang mungkin dalam pemilihan soal = 126
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Dari 10 soal, ada 1 soal wajib di jawab maka banyaknya pilihan:
n = 10 - 1 = 9 soal
Koko diminta untuk mengerjakan 5 soal namun 1 soal wajib terjawab maka
r = 5 - 1 = 4
Maka, kombinasi yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
[tex]C^{n}_{r} = \frac{n!}{(n-r)!r!}[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = \frac{9!}{(9-4)!4!}[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = \frac{9 . 8 . 7 . 6 . 5 . 4!}{5! . 4!}[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = \frac{9 . 8 . 7 . 6 . 5 }{5 . 4 . 3 . 2 . 1 }[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = \frac{9 . 8 . 7 . 6 . 5 }{5 . 4 . 3 . 2 . 1 }[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = \frac{15120 }{120}[/tex]
[tex]C^{n}_{r} = 126[/tex]
11. Citra mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 10 butir Jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 5 butir dari soal yang tersedia dengan syarat soal nomor 5 dan 10 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal adalah
jawab:
memilih 3 soal ganjil dan 2 soalnya genap
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena kalau memilih ganjil semua nomor 10 tidak bisa dikerjakan dan kalau genap semua yang nomor 5 juga tidak bisa dikerjakan salah satu caranya adalah memilih 3 nomor ganjil/genap dan 2 nomor ganjil/genap agar nomor 5 dan sepuluh bisa dikerjakan
Jawab:
56
Penjelasan dengan langkah-langkah:
menggunakan cara kombinasi
1. jumlah soal 10 - 2 = 8 (karena no 5 dan 10 wajib dikerjakan)
2. soal yg akan harus dijawab 5 - 2 = 3 (karena no 5 dan 10 wajib dikerjakan)
[tex]_8C_3 = \frac{8!}{(8-3)! 3!} = \frac{8!}{(5!)3!}=\frac{8.7.6.5!}{(5!) 3.2.1!}\\\\=>\frac{8.7.6}{3.2} =8 . 7=56[/tex]
jawabannya 56
maaf kalau salah
12. Seseorang mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyk 8 butir. Jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 5 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal. . . .
Penyelesaian:
jumlah soal yang disediakan sebanyak 8 butir jika ia hanyak diperbolehkan mengerjakan 5 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus dikerjakan
Banyak cara pemilihan soal
7C4
= 7!/(7 - 4)!. 4!
= 7!/3! . 4!
= 7 . 6 . 5 / 3!
= 35 cara
====================
Detil JawabanKelas: 12
Mapel: Matematika
Bab: Kaidah Pencacahan
Kode: 12.2.7
Kata Kunci: kombinasi
13. Terdapat dua buah perangkat instrumen tes yaitu Tes A dan Tes B. Setelah dilakukan analisis diperoleh informasi bahwa koofesien reliabilitas Tes A sebesar 0,46 sementara koefisien reliabilitas Tes B sebesar 0,64. Berilah kesimpulan Anda terkait dengan kasus kedua pengakat tes tersebut.
ayo lakukanbyangvterbaik tetap semangat sayang
14. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan analisis tingkat kesukaran dalam butir tes! Berikanlah contoh mengenai tingkat kesukaran dalam butir tes untuk menguatkan penjelasanmu!
Jawaban:
analisis adalah tingkat mengenai kesukaran dalam butir tes
Penjelasan:
maaf kalo salah
15. suatu perusahaan mengadakan tes perekrutan pegawai yang terdiri bahasa dari tes kemampuan Umum (TKU) dan tes kompetensi (TK). pada TKU setiap peserta diwajibkan mengerjakan minimal 10 butir soal dengan waktu 2 menit untuk menjawab tiap butirnya. sedangkan pada TK setiap peserta diwajibkan mengerjakan minimal 10 butir soal dengan waktu 3 menit untuk menjawab tiap butirnya. waktu total yang disediakan 100 menit dan jumlah soal yang tersedia seluruhnya 400 butir soal dengan asumsi peserta tes dapat menjawab dengan benar dan skor yang diberikan 1 per butir soal. skor tertinggi yang dapat diperoleh peserta tes adalah .... A. 40 B. 60 C. 80 D. 100 E. 120
Kategori soal : matematika
Kelas : 9 SMP
Materi : sistem persamaan
Kata kunci : skor tes
Pembahasan : perhitungan terlampir
16. sebuah tes terdiri dari 10 butir soal seorang siswa mengerjakan tes tersebut dengan hanya menebak saja berapa peluang siswa menjawab benar 8 butir soal
Jawaban:
Peluang siswa tersebut benar 8 adalah 4/5
8 4
__ kita sederhanakan ___
10 5
semoga membantu.
17. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan validitas dan reliablitas instrumen tes! Berikanlah contoh validitas dan reliablitas instrumen tes untuk menguatkan penjelasanmu!
Jawaban:
Validitas dan reliabilitas instrumen tes adalah dua istilah penting dalam pengukuran dan evaluasi pada bidang pendidikan. Validitas mengacu pada sejauh mana instrumen tes benar-benar mengukur apa yang hendak diukur, sedangkan reliabilitas merupakan sejauh mana instrumen tes konsisten dan dapat diandalkan dalam memberikan hasil yang sama setiap kali digunakan.
Contoh validitas instrumen tes adalah ketika seorang guru membuat tes matematika untuk mereka siswa kelas enam, dan menanyakan pada siswa tentang topik matematika yang telah diajarkan. Jika test tersebut berhasil menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami topik matematika yang diujikan, maka itu adalah tes yang valid.
Contoh reliabilitas instrumen tes adalah ketika seorang guru mencatat perilaku siswa dengan menggunakan rubrik observasi selama sehari. Jika guru yang berbeda melakukan pengamatan pada siswa yang sama dengan menggunakan rubrik observasi yang sama, maka akan menghasilkan hasil yang sama. Ini menunjukkan bahwa instrumen tes tersebut dapat diandalkan dan konsisten dalam mengukur perilaku siswa.
Dalam praktiknya, instrumen tes yang baik harus memiliki kedua validitas dan reliabilitas yang baik agar dapat memberikan informasi yang akurat. Validitas dan reliabilitas adalah kualitas penting dari instrumen tes, karena kesalahan dalam kondisi testing dapat menyebabkan hasil yang salah, menyebabkan kesalahan interpretasi, dan mungkin mempengaruhi keputusan yang dibuat.
18. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan analisis tingkat kesukaran dalam butir tes!
Jawaban:
Analisis tingkat kesukaran dimaksudkan untuk mengetahui apakah soal tersebut tergolong mudah atau sukar. Tingkat kesukaran adalah bilangan yang menunjukan sukar atau mudahnya sesuatu soal.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
19. suatu perusahaan mengadakan tes perekrutan pegawai yang terdiri dari tes kemampuan umum (TKU) dan tes kompetensi (TK) .pada TKU setiap peserta diwajibkan mengerjakan minimal 10 butir soal dengan waktu 2 menit untuk menjawab tiap butir nya.
kalau waktu yang disediakan 2 menit berarti sama dengan 120 detik, maka ada waktu untuk menjawab satu butir soal sebanyak 12 detik, karena ada soal sebanyak 10 butir
20. sebutkan butir-butir tes kebugaran jasmani serta tujuan dari masing-masing!
senam tujuannya yaitu agar tubuh menjadi sehat, tdk mudah sakit,
21. Suatu tes terdiri dari 50 butir soal. Aturan penilaiannya adalah satu soal jika benar diberi skor 4, jika salah diberi skor -2 dan jika tidak dijawab diberi skor -1. Seorang peserta tes mendapat skor 120 dan soal tidak dijawab ada 10 butir. Maka soal yang dijawab benar ada … butir
Jawaban:
35
Penjelasan dengan langkah-langkah:
terlampirp pada foto
semoga membantu
Jawaban:
27,5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
50 butir soal
Benar 4
Salah -2
Tidak dijawab -1
Skor 120,10 tidak dijawab
120 = Nilai benar + soal tidak dijawab
120 = Nilai benar +( 10×(-1))
120= Nilai benar+ (-10)
Nilai benar = (-10) +120
Nilai benar= 110
Jadi soal yg dijawab benar sebanyak 110 : 4 = 27,5 soal
22. apa itu instrumen non-transposisi.
Jawaban:
Instrumen non-transposisi adalah instrumen yang sistem penalaannya sama dengan sistem penalaan pada piano, yaitu A=440 Hz (pitch concert).
Penjelasan:
semoga membantu
Jawaban:
Instrumen non-transposisi adalah instrumen yang sistem penalaannya sama dengan sistem penalaan pada piano, yaitu A=440 Hz (pitch concert). Contoh : piccolo, flute, dan oboe. Sebaliknya, instrumen transposisi adalah instrumen yang sistem penalaannya tidak sama dengan piano.
23. buat tes dibuat aturan penilaian khusus setiap butir soal yang dijawab benar diberi skor 2 salah diberi skor negatif 1 dan tidak dijawab diberi skor 0 Dina hanya menjawab 57 butir soal yang benar 5045 butir soal jika banyak soal ada 75 butir skor yang diperoleh adalah dalam sebuah tes dibuatlah aturan penilaian khusus setiap butir soal yang dijawab benar diberi skor 1 salah diberi skor negatif 1 dan tidak dijawab diberi skor 0 Dina hanya menjawab 57 butir soal dan yang benar 45 butir soal jika banyak soal ada 75 butir skor yang diperoleh adalah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Setiap butir soal yang djawab benar diberi skor 2 dan yang dijawab salah ... Seorang peserta hanya menjawab 57 butir soal dan yang benar 45.
Jawaban:
78
Penjelasan dengan langkah-langkah:
total soal 75
tidak dijawab (×) : 75-57 = 18 soal
benar (b) : 45
salah (s) : 57 - 45 = 12
24. Dita mengikuti tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 10 butir. jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 5 butir soal dari yang tersedia dan soal nomor 10 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal adalah…..
Jawaban:
Memilih yang termudah, yang paling dipahami, dan yang wajib dikerjakan, yaitu nomor sepuluh
Sekian dan terima kasih
25. Pengertian butir instrumen
Jawaban:
seperangkat alat alat yang digunakan untuk melengkapi suatu petunjuk
Penjelasan:
kalau gak salah
26. butir instrumen buatlah tulisan singkat berupa analisis tentang perilaku orang yang mencerminkan beriman kepada malaikat
percaya bahwa malaikat itu ada
27. 1. Carilah satu buku pengayaan/non-fiksi2. Lalu analisislah butir-butir penting dalam buku pengayaan(non-fiksi) tersebut!
Jawaban:
yang penting pasti bagian penutup dan nasihat yang ad di dalam cerita non giksi
28. Bu Rita mengembangkan dua buah perangkat instrumen tes yaitu Tes 1 dan Tes 2. Setelah dilakukan analisis diperoleh informasi bahwa koofesien reliabilitas Tes 1 sebesar 0,65 sementara koefisien reliabilitas Tes 2 sebesar 0,56. Berilah kesimpulan Anda terkait dengan kasus kedua pengakat tes tersebut.
Jawaban:
Penjelasan:
Berdasarkan koofesien realibilitas, dapat disimpulkan:
Tes 1 dan Tes 2 cukup reliabel karena memiliki koofesien lebih dari 0,5.
Tes 1 lebih reliabel daripada Tes 2 karena koofesien reliabilitas Tes 1 lebih tinggi daripada Tes 2.
29. mengapa teknik analisis butir soal secara manual sering dilakukan
Jawaban:
Dengan melakukan analisis butir soal dapat diperoleh banyak informasi yang bermanfaat, baik untuk guru, siswa maupun proses pembelajaran itu sendiri. Menganalisis butir soal dilakukan dengan harapan dapat meningkatkan kualitas butir soal tersebut.
Mengapa Analisis Butir Soal Penting?
Dengan melakukan analisis butir soal dapat diperoleh banyak informasi yang bermanfaat, baik untuk guru, siswa maupun proses pembelajaran itu sendiri. Menganalisis butir soal dilakukan dengan harapan dapat meningkatkan kualitas butir soal tersebut. Menurut Nitko (1983), analisis butir soal menggambarkan suatu proses pengambilan data dan penggunaan informasi tentang butir-butir soal, terutama informasi tentang respon siswa terhadap setiap butir soal. Lebih lanjut penggunaan analisis butir soal adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui apakah butir-butir soal yang disusun sudah berfungsi sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh penyusun soal. Untuk itu perlu diperhatikan hal-hal sebagai berikut:
Apakah soal-soal yang disusun sudah sesuai untuk mengukur perubahan tingkah laku seperti telah dirumuskan dalam tujuan pembelajaran khusus?
Apakah tingkat kesukaran soal sudah diperhitungkan?Apakah soal tersebut sudah mampu membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai?Apakah kunci soal sudah sesuai dengan maksud soal?Jika digunakan tes pilihan ganda, apakah pengecoh (distractor) yang dipilih sudah berfungsi dengan baik?Apakah soal tersebut masih dapat ditafsirkan ganda atau tidak?2. Sebagai umpan balik bagi siswa untuk mengetahui kemampuan mereka dalam menguasai suatu materi.
3. Sebagai umpan balik bagi guru untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam memahami suatu materi.
4. Sebagai acuan untuk merevisi soal.
5. Untuk memperbaiki (meningkatkan) kemampuan guru dalam menulis soal.
30. jika tes yang terdiri atas 90 butir soal dengan realibilitas 0.75 jumlah soalnya dikurangi menjadi 60 butir berapa realibilitas set tes yang baru
realibilitas=60*0.75:90=0.5
31. contoh soal mengidentifikasi butir" penting dalam buku non fiksi
Cara pertama menyusun ringkasan buku nonfiksi adalah….
Jawaban :
- Menemukan unsur-unsur pendahuluan.
- Menemukan kata-kata kunci.
- Menemukan pernyataan-pernyataan penting dari buku.
- Menemukan permasalahan umum dalam buku.
- Menemukan isi pembicaraan dalam buku nonfiksi.
32. Bu Rita mengembangkan dua buah perangkat instrumen tes yaitu Tes 1 dan Tes 2. Setelah dilakukan analisis diperoleh informasi bahwa koofesien reliabilitas Tes 1 sebesar 0,65 sementara koefisien reliabilitas Tes 2 sebesar 0.56. Berilah kesimpulan Anda terkait dengan kasus kedua pengakat tes tersebut.
Berdasarkan informasi yang diberikan, koefisien reliabilitas Tes 1 sebesar 0,65, sedangkan koefisien reliabilitas Tes 2 sebesar 0,56. Koefisien reliabilitas digunakan untuk mengukur tingkat konsistensi atau keandalan instrumen tes.
Dalam konteks ini, koefisien reliabilitas yang ideal biasanya berada di atas 0,70. Jadi, baik Tes 1 maupun Tes 2 memiliki nilai koefisien reliabilitas yang relatif rendah. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat variasi atau ketidakpastian dalam pengukuran yang dilakukan oleh instrumen tes tersebut.
Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa kedua instrumen tes tersebut mungkin tidak konsisten atau tidak dapat diandalkan dalam mengukur apa yang seharusnya diukur. Ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor seperti kesalahan pengukuran, ketidakjelasan instruksi, atau karakteristik item yang digunakan dalam tes.
Dalam upaya meningkatkan reliabilitas instrumen tes, perlu dilakukan evaluasi lebih lanjut untuk mengidentifikasi masalah dan mengambil tindakan perbaikan yang sesuai. Hal ini dapat melibatkan penggantian atau revisi item tes yang kurang reliabel, perbaikan instruksi, atau pengembangan ulang instrumen tes secara keseluruhan.
Penting untuk memastikan bahwa instrumen tes yang digunakan memiliki tingkat reliabilitas yang memadai agar dapat memberikan hasil yang akurat dan dapat diandalkan dalam mengukur kemampuan, pengetahuan, atau kualitas yang diinginkan.
PembahasanDalam matematika, koefisien adalah bilangan yang mengalikan suatu variabel atau parameter dalam sebuah ekspresi matematika. Koefisien digunakan untuk menggambarkan hubungan antara variabel-variabel dalam suatu persamaan atau fungsi matematika.
Contohnya, dalam persamaan linear y = mx + c, "m" adalah koefisien dari variabel "x" yang menunjukkan kemiringan garis, dan "c" adalah koefisien dari variabel bebas yang menunjukkan pergeseran vertikal.
Dalam persamaan kuadratik y = ax^2 + bx + c, "a", "b", dan "c" adalah koefisien yang menggambarkan karakteristik parabola seperti arah pembukaan, lebar, dan posisi pada sumbu-x.
Koefisien juga dapat digunakan dalam polinomial, matriks, persamaan trigonometri, dan berbagai konsep matematika lainnya. Koefisien memiliki peran penting dalam menganalisis dan memahami hubungan matematis antara variabel dan fungsi.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang koefisien dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/6913246Materi tentang pengertian koefisien dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/272566Materi tentang koefisien dan variable dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/498593Detail JawabanKelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Al-jabar
Kode : 8.2.1
#AyoBelajar
#SPJ5
33. jika tes yang terdiri dari atas 90 butir soal dengan reliabilitas 0,75 jumlah soalnya dikurangi menjadi 60 butir berapakah realibilitas set tes yang baru tersebut
Jawaban:
Perbandingan
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] \frac{90}{0.75} = \frac{60}{x} \\ 90x = 45 \\ x = 0.5[/tex]
34. nisa mengikuti suatu tes dengan jumlah soal 10 butir, jika soal yang dikerjakan hanya 5 butir dari 10 butir yang tersedia dan soa nomer 1 harus dikerjakan, maka banyak nya rangkaian nomor soal yang dapat dikerjakan nisa sebanyak
Jawaban:
56
Penjelasan dengan langkah-langkah:
menggunakan cara kombinasi
1. jumlah soal 10 - 2 = 8 (karena no 5 dan 10 wajib dikerjakan)
2. soal yg akan harus dijawab 5 - 2 = 3 (karena no 5 dan 10 wajib dikerjakan)
\begin{gathered}_8C_3 = \frac{8!}{(8-3)! 3!} = \frac{8!}{(5!)3!}=\frac{8.7.6.5!}{(5!) 3.2.1!}\\\\= > \frac{8.7.6}{3.2} =8 . 7=56\end{gathered}
8
C
3
=
(8−3)!3!
8!
=
(5!)3!
8!
=
(5!)3.2.1!
8.7.6.5!
=>
3.2
8.7.6
=8.7=56
35. Tes kebugaran jasmani Indonesia, terdiri dari 5 butir tes, yaitu… *
Jawaban:
Adapun rangkaian ke 5 (lima) butir tes ini menurut Widaninggar W., (2010:3) Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) untuk anak umur 10-12 tahun putra putri terdiri dari:
Lari 40 meter, Gantung siku tekuk, Baring duduk 30 detik,Loncat tegak,Lari 600 meter,Penjelasan:
maaf kalau salahtolong jadikan jawaban tercerdas36. Arya mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 10 butir. Jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 6 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
Arya mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 10 butir. Jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 6 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
Peluang adalah harapan terjadinya suatu kejadian dengan dikuantitatifkan.
Permutasi adalah unsur" yang berbeda dengan memperhatikan urutan.
Kombinasi adalah unsur" yang berbeda dengan tidak memperhatikan urutan.
Rumus peluang ↓
P = [tex]\frac{n(A)}{n(S)}[/tex]
Rumus permutasi↓
ⁿPₓ = [tex]\frac{n!}{(n-x)!}[/tex]
Rumus kombinasi ↓
ⁿCₓ = [tex]\frac{n!}{(n-x)!x!}[/tex]
PembahasanDiketahui:
Soal yang tersedia 10 soal
Soal yang harus dikerjakan adalah soal nomor 8
Soal hanya boleh dikerjakan 6 soal
Ditanya:
Banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut
Jawab:
Untuk menyelesaikan soal ini menggunakan kombinasi
Soal yang ada 10 soal, nomor 8 wajib dikerjakan, artinya soal yang ada dalam pilihan pengerjaan tinggal 9 soal.
Yang boleh dikerjakan 6 soal, 1 soal sudah ditentukan yaitu nomor 8, jadi tinggal 5 soal lagi yang kita kerjakan yang memilih dari 9 soal yang tersisa.
⁹C₅ = [tex]\frac{9!}{(9-5)!5!}[/tex]
= [tex]\frac{9!}{5!4!}[/tex]
= [tex]\frac{9.8.7.6.5!}{5!4!}[/tex]
= [tex]\frac{9.8.7.6}{4.3.2.1}[/tex]
= 3.7.6
= 21.6
= 126
Jadi ada banyak 126 cara yang mungkin dalam pemilihan soal.
Pelajari Lebih LanjutSuatu tim basket memiliki 12 pemain,Pelatih dapat membentuk variasi tim sebanyak https://brainly.co.id/tugas/3200718Dua mata dadu, dilemparkan sebanyak 3 kali. berapakah peluang untuk mendapatkan mata dadu yang bernilai 7 sebanyak 2 kali dari 3 kali pelemparan ini https://brainly.co.id/tugas/9873840Dari dalam sebuah kotak akan diambil 2 bola sekaligus secara acak .jika di dalam bola terdapat 6 bola biru dan 3 bola merah ,peluang terambilnya 1 bola biru dan 1 bola merah adalah https://brainly.co.id/tugas/10099020=========================Detail JawabanKelas : 12
Mapel : Matematika
Kategori : Kaidah Pencacahan
Kode : 12.2.8
Kata kunci : Kombinasi, Peluang, Kaidah Pencacahan, Peluang sukses, Peluang gagal, Permutasi
37. Kayla mengikuti suatu tes dengan jumlah soal yang disediakan sebanyak 10 butir. jika ia hanya diperbolehkan mengerjakan 7 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 6 harus dikerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
Jawaban:
by one dek
Penjelasan dengan langkah-langkah:
id:2339953672
38. seorang siswa mengikuti suatu tes dengan jumlah soal 10 butir.jika ia diperbolehkan mengerjakan 5 butir dari soal no 10 harus dikerjakan banyak cara memilih butir soal adalah
8C3 = = 8!/(8-3)!3! = 8!/(5!)3! = 8.7.6.5/(5!).3.2.1
=> 8.7.6/3.2 = 8.7 = 56
~semoga membantu
39. bagus mengikuti suatu tes dengan soal yang di sediakan sebanyak 10 butir. jika ia hanya di perbolehkan mengerjakan 6 butir dari soal yang tersedia dan soal nomor 8 harus di kerjakan, banyak cara yang mungkin dalam pemilihan soal tersebut adalah
6 cara
maaf kalo salah dan semoga bermaanfaat
40. Bagaimana langkah-langkah sederhana dalam menganalisis butir soal
Jawaban:
1. Pahami soal dengan baik
2. Perhatikan kata kunci yang ada pada soal
3. Perhatikan apa yang diketahui dan ditanya
4. Jawab sesuai dengan rumus, logika, dan penalaran
5. Pastikan jawaban sesuai dengan pertanyaan. Menjawab tidak boleh tergesa-gesa
6. Apabila soal kurang dimengerti, lewati soal tersebut lalu beralih ke soal selanjutnya
Penjelasan:
Itulah beberapa langkah/cara sederhana dalam menganalisis butir-butir soal.
