Apa arti dekorasi penunjang? Sebutkan contoh dekorasi penunjang jawa timur?!.
1. Apa arti dekorasi penunjang? Sebutkan contoh dekorasi penunjang jawa timur?!.
Jawaban:
1. Dekorasi penunjang adalah dekorasi yang digunakan untuk mendukung atau menambah keindahan suatu acara atau suatu tempat. Dekorasi penunjang biasanya digunakan untuk menambah elemen estetika suatu acara atau tempat, tanpa menjadi bagian yang penting dari acara atau tempat tersebut.
2. Contoh dekorasi penunjang yang dapat ditemukan di Jawa Timur, di antaranya:
1. Gantungan BungaGantungan bunga merupakan dekorasi penunjang yang sering digunakan di acara-acara pernikahan atau acara-acara lain yang bertema romantis. Gantungan bunga dapat menambah keindahan dan suasana romantis di tempat acara.
2. Lampu-Lampu HiasLampu-lampu hias merupakan dekorasi penunjang yang sering digunakan di acara-acara seperti pesta ulang tahun, pesta pernikahan, atau acara-acara lain. Lampu-lampu hias dapat menambah elemen estetika dan keceriaan acara.
3. Tenda HiasTenda hias merupakan dekorasi penunjang yang sering digunakan di acara-acara seperti pesta ulang tahun, atau acara-acara lain (umumnya bertema petualangan atau alam). Tenda hias dapat menambah elemen estetika dan keceriaan acara.
[tex] \boxed {\blue {\star \:Answered \: By: \: \bold {sulkifli2018} \: \star} } [/tex]2. Apakah guru honorer di hargai pemerintah saat ini?
sudah dihargai saat initidak karena gaji nya yang tidak sesuai dengan biaya kehidupan
3. Sebuah SMK memiliki ,10 guru pria dan 36 guru wanita yang dibedakan rnenjadi guru tetap dan guru honorer 28 guru tetap adalah pria. Banyak guru honorer yang ada di sekolah tersebut ada24 oranga. Buatlah daftar baris-kolom data di atas yang menunjukkan banYak guru t pria dan wanita sebagai guru tetap dan honorer. b. Tentukan proporsi guru wanita yang menjadi guru tetap dan guru honorer
Jawab:
Jawabannya ada pada gambar yah^^
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga Membantu kk^^
4. Guru honorer berdemo ke DPR dengan "Harapan kami dengan diskusi ini, DPR mampu membantu kami menjadi tenaga pendidik yang memiliki status yang jelas. Di mana selama bertahun tahun teman teman dari guru non ASN tidak mempunyai status yang jelas," katanya. Desakan menjadi PNS tersebut, didasari para guru honorer yang sudah berusia di atas 35 tahun. Di mana umumnya telah mengabdi selama belasan hingga puluhan tahun, sementara masa pengabdian sudah akan berakhir (Liputan6.com, Jakarta). Dari kasus tersebut silakan kemukakan solusi apa yang diberikan pemerintah dalam kasus Guru Honorer!
Jawaban:
kalau menurut saya, lebih baik pemerintah menaikkan gaji para Guru honorer
5. Apa yang dipersiapkan guru dan sekolah menuju kurikulum merdeka dari segi kompetensi guru,mindset guru dan infrastruktur penunjang
Analisis Materi Esensial
Salah satu hal yang menarik dari kurikulum 2022 yakni materi pembelajaran yang esensial, hanya pada hal-hal yang dibutuhkan siswa saja, sehingga guru perlu menganalisis materi esensial. Penyediaan waktu yang memadai untuk kompetensi penunjang keterlaksanaan program wajib seperti pembelajaran berbasis proyek untuk semua jenjang. Perhitungan waktu-waktu wajib di kegiatan pembelajaran harus tersedia. disesuaikan dengan karakteristik sekolah dan siswa.
Dalam menganalisis Materi Esensial perlu memperhatikan capaian pembelajaran yang kurikulum 2022 atau yang sudah diterapkan di sekolah penggerak mengacu pada Keputusan Balitbangbu No. 028/H/KU/2021 . Dan memperhatikan struktur kurikulum serta alokasi waktu pembelajaran sesuai Keputusan Mendikbud No. 371/M/2021 tentang Program Sekolah Penggerak.
perform Kondisi dan Keterlibatan Siswa
Selama pembelajaran keberanian, guru patut mempertimbangkan kondisi dan keterlibatan siswa. karena Kondisi selama pembelajaran berani merupakan penyebab utama hilangnya pembelajaran. Pembelajaran pada PTM terbatas banyak menemukan perbedaan pemahaman tentang penguasaan materi karena berbagai faktor. Pembelajaran yang patut disiapkan sekolah dalam mengatasi masalah ini. Pada PTM terbatas secara ketat diharapkan perlahan-lahan dapat menjadi pembiasaan yang selama ini tidak terlaksana selama pembelajaran berani. Jangan sampai siswa kehilangan lagi kesempatan untuk belajar melalui pengalaman langsung.
6. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.
berikut jawaban menurut analisis saya
Permasalahan :
1. guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek
2. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan.
3. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan
Alternatif penyelesaian :
1. penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan.
2. dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka (walau ini sebetulnya sebuah permasalahan, akan tetapi melihat kondisi nya bisa menjadi alternatif penyelesaianya.
3. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya.
7. dalam memberikan tunjangan kepada gurunya. Di sekolah tersebut, setiap bulannya seorang guru akan mendapatkan dua macam tunjangan, yaitu tunjangan keluarga dan tunjangan kesehatan. Besarnya tunjangan keluarga ditentukan dari į gaji pokok ditambah Rp. 30.000,-. Sementara itu, besarnya tunjangan kesehatan adalah setengah dari tunjangan keluarga.
Jawaban:
sisa gajinya 15.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
masih loading
Jawaban:
sisa gajinya 25.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
MAAF KALAU SALAH
8. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks dibawah? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di bawah? Jakarta - Guru honorer, frasa yang membuat saya semakin terhenyak ketika memikirkan soal pendidikan kita. Guru honorer artinya guru yang menjadi pegawai tidak tetap di sekolah-sekolah, umumnya sekolah negeri yang dikelola pemerintah. Kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu? Pendidikan adalah fondasi masyarakat. Idealnya, bagian ini sudah rapi sebelum kita membangun bagian lain. Kebutuhan tenaga pendidik seharusnya sudah selesai puluhan tahun yang lalu. Artinya, penerimaan guru di sekolah-sekolah seharusnya mengacu pada sebuah rencana rapi. Ada rencana penerimaan sekian orang berdasarkan kebutuhan, lalu rencana itu dianggarkan dananya, kemudian diproses penerimaan. Yang terjadi adalah, kita kekurangan guru, tapi pemerintah tak punya cukup anggaran untuk menggaji mereka. Beberapa daerah masih kekurangan guru, dengan rasio guru-murid masih di bawah standar yang ditetapkan. Pemerintah seharusnya mengangkat guru-guru baru untuk memenuhi kebutuhan itu, tapi tidak punya anggaran untuk menambah pegawai baru. Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka. Pendidikan diselenggarakan secara darurat. Pedihnya, situasi darurat itu sudah berlangsung bertahun-tahun. Ini adalah sistem yang ditentang oleh para buruh dalam dunia industri. Dengan sistem kontrak berjangka, pemberi kerja tidak perlu dibebani oleh beban jangka panjang yang melekat pada pegawai tetap. Mereka bisa memutus kontrak ketika masanya sudah berakhir. Ironisnya, sistem ini justru dijalankan pemerintah. Dunia pendidikan memakai sistem perburuhan. Karena tidak dianggarkan, maka proses rekrutmen juga tidak terencana. Akibat selanjutnya, tidak ada mekanisme yang baku dan tertib dalam proses perekrutan. Ada sebagian guru honorer yang berkualitas, tapi tidak sedikit yang berkualitas rendah. Mereka direkrut bukan berbasis pada kompetensi, tapi karena punya hubungan baik dengan sekolah perekrut. Bila kita cek detailnya, situasinya lebih memprihatinkan. Di atas saya singgung soal beberapa daerah yang masih kekurangan guru, bila dibandingkan dari standar rasio guru-murid. Namun, tidak semua sekolah yang mempekerjakan guru honorer itu adalah sekolah-sekolah yang kekurangan guru. Guru honorer terbanyak jumlahnya justru tidak di daerah-daerah yang paling buruk rasionya. Coba perhatikan data berikut. Untuk tingkat SD, 5 daerah dengan rasio guru terendah adalah Papua, Jawa Barat, DKI, Banten, dan Bangka Belitung. Sedangkan, daerah dengan jumlah guru honorer tertinggi adalah Jawa Timur, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, Riau, dan Aceh. Gambaran sekilas ini menunjukkan bahwa pengadaan guru honorer tidak serta merta merupakan langkah untuk mengisi kekurangan guru. Animo yang begitu tinggi untuk menjadi guru PNS tidak bisa serta merta ditafsirkan sebagai motivasi yang sangat tinggi untuk menjadi guru. Itu bukan serta merta semangat untuk mengabdi di bidang pendidikan. Meski cukup banyak guru honorer yang berdedikasi, kita juga tidak bisa menutup mata pada kenyataan bahwa ada banyak dari mereka yang menjadi guru honorer karena tidak diterima bekerja di tempat lain. Tidak heran bila mereka bertahan dengan honor sekian ratus ribu sebulan. Gaji yang sedikit itu pun masih lebih baik ketimbang tidak ada pemasukan sama sekali. Pemerintah tentu tidak boleh serta merta mengangkat mereka sebagai PNS. Kita dalam situasi harus mengurangi pegawai, bukan menambahnya. Biaya gaji pegawai dalam anggaran di berbagai daerah sudah terlalu tinggi. Penerimaan guru tidak boleh melalaikan kenyataan beratnya anggaran tadi. Penyelesaian masalah guru honorer bukan soal mengangkat atau tidak mengangkat mereka jadi pegawai. Ini adalah soal memperjelas sekolah mana yang masih memerlukan tambahan guru, sekolah mana yang sudah cukup, setidaknya untuk sementara. Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu? Tidak. Data sekolah dan guru carut marut. Data di tangan pemerintah tidak cocok dengan situasi lapangan. Keinginan pemerintah pusat tidak sinkron dengan pelaksana di daerah. Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan. Sekarang tampak seperti sudah selesai, tapi beberapa tahun lagi ia akan muncul lagi dalam bentuk yang berbeda. Secara keseluruhan memang belum ada presiden yang benar-benar punya konsep untuk membenahi soal pendidikan secara menyeluruh. Itu masalah terbesar kita.
1. -kenapa bisa ada guru yang dipekerjakan berbasis kontrak jangka pendek seperti itu?
-Pengangkatan dan penempatan guru harus berbasis pada kepentingan ini. Masalahnya, apakah pemerintah siap untuk melakukan proses itu?
2.-Solusi daruratnya adalah dengan mempekerjakan guru-guru itu dengan sistem kontrak berjangka
-Solusi pada akhirnya dipikirkan dengan mekanisme kepegawaian, bukan kebutuhan dunia pendidikan. Hasilnya akan sangat jauh dari penyelesaian berbagai masalah pendidikan.
maaf cuma tau 2 masalah dan solusinya saja dari bacaan tsb
9. Apa kekurangan pegawai honorer
Jawaban:
gaji tidaklah bnyak
Penjelasan: pegawai honorer mendapat gaji lebih sedikit dari pada pegawai PNS hampir setengah gaji PNS yg di dapatkan honorer
10. Bagaimana tentang gaji guru honorer yg masih banyak di indonesia saat ini bisa dikatakan tidak layak
Jawaban:
Yo gak tau kok tanya saya
11. seorang guru honorer dengan gaji pas pasan bekerja dengan baik, tulus dan semata mata merupakan pengabdian. perilaku guru honorer ini merupakan sikap....
sabar dan menerimama apa adanya maaf kalu slah
12. Apa yang mesti saya lakukan untuk pertama kalinya ? Usaha apa yang tepat untuk menambah penghasilan bagi seorang guru honorer ?
1. Usaha Les atau Bimbingan Belajar
2. Usaha Menjual Barang di Koperasi
3 Usaha Kuliner
4. Kerja atau Bisnis Online
5. Berbisnis MLM Secara Online: Bisnis ini menjual produk perawatan diri untuk wanita dan pria. Selain mendapatkan keuntungan dari penjualan langsung, pelaku bisnis MLM juga mendapatkan keuntungan dari hasil penjualan jaringan mereka.
13. Apa dekorasi penunjang daerah jawa tengah
Penjelasan:
Apa dekorasi penunjang daerah jawa tengah
pembahasan;dekorasi penunjang daerah jawa tengah adalah wayang , seni musik ,tarian daerah serta upacara adat
14. Bagaimana menyikapi guru honorer yang belum mendapat gaji selama 4 bulan?
Jawaban:
Guru - Guru honorer di Indonesia mengungkapkan menerima gaji yang jauh dari kata layak walaupun telah mengabdi belasan bahkan puluhan tahun tanpa kepastian status kerja. Mereka terpaksa mencari pekerjaan sampingan demi bertahan hidup. Namun,mereka memutuskan tetap bertahan karena satu hal, yaitu mencintai pekerjaan.
15. apa itu pegawai honorer
pegawai yang masih belum tetap. jadi upahnya disebut honorer. Pegawai yang belum tetep, dan upahnya belum seberapa atau belum sampai sejuta.
16. Bagaimana pandangan bapa/ibu tentang tunjangan profesi bagi pengembangan profesionalisme guru?
Menurut saya, saya setuju dengan tunjangan profesi bagi pengembangan profesionalisme asalkan
1. keberadaannya benar2 mampu menyukseskan/mencerdaskan kehidupan bangsa.
2. mampu mencetak generasi yg berbudi pekerti/akhlaknya baik/sopan.
3. mampu membuat para pengajarnya semakin semangat mengajar dan semakin profesional.
4 diharapkan guru2nya cerdas dan muridnya juga cerdas.
5. guru sejahtera makmur, smangatnya mengajar dan mendidiknya pun tidak menjadi luntur
4. tidak disalahgunakan, guru dan siswa menjadi aktif, kreatif, dan menyenangkan.
Kesimpulannya:
Memang sudah sepantasnya guru pencetak generasi bangsa yg hebat layak mendapat penghargaan dengan memperoleh tunjangan profesionalisme guru asalkan mampu jg mengemban amanat untuk mensukseskan tujuan bangsa sesuai pembukaan UUD 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa
Apabila amanah tersebut tidak diusahakan/ tidak dilaksanakan maka itu akan menjadi urusan manusia/guru yg mendpt sertifikasi dengan Allah SWT (Habluminallah).
17. 4. Gaji seorang guru honorer 1/5 dari gaji pegawai swasta. Jikaselish gaji mereka adalah Rp 3.600.000,00. Berapa rupiahgaji guru honorer:
Jawab:
Rp720.000
jelasan dengan langkah-langkah:
Rp3.600.000,00. atau Rp3.600.000 ÷ 5 = Rp720.000
maaf kalo salah : )
#semogamembantu : )
jadikan jawaban ini yang terbaik : )
18. apakah bila seseorang yang sudah menjadi pns di sekolah A, apakah bisa jadi guru HONORER di sekolah B,c,d ?
bisa mungkin maaf kalau salah
19. Nama stan jawa timur,jenis makanan,pakaian adat,informasi daerah,dekorasi penunjang???
Jawaban:
Informasi daerahJawa Timur adalah sebuah provinsi di bagian timur Pulau Jawa, Indonesia. Ibu kotanya terletak di Surabaya. Luas wilayahnya 47.922 km², dan jumlah penduduknya 39.698.631 jiwa. Wikipedia
Luas: 47.800 km²
Ibu kota: Surabaya
Gubernur: Khofifah Indar Parawansa
Jumlah penduduk: 38,85 juta (2015)
Makanan khas : rujak cingur, soto Lamongan,rawon,gado gado,lontong balap,pecel.tahu Tek,nasi tumpang,rujak soto,lodho ayam,Sego tempong,nasi krawu, sate Madura,lontong Kupang, bebek sinjay,gethuk pisang,sambel wader,pecel lele,brem,bakso malang,
pakaian adat : Baju mantenan
20. apakah lulusan smk bisa jadi tenaga kerja honorer? misalnya guru
Jawaban:
bisa
maaf singkat dan maaf kalau salah
21. Contoh judul penelitian ""hubungan antara peningkatan tunjangan profesi dengan peningkatan kinerja guru sma kalimantan selatan."" berdasarkan contoh judul penelitian tersebut yang merupakan populasi penelitian adalah…a. peningkatan tunjangan profesib. peningkatan kinerja guruc. guru sma kalimantan selatand. seluruh guru di kalimantan selantane. hubungan tunjangan dengan kinerja
Jawaban:
d. seluruh guru di kalimantan selatan
22. sudah banyak terjadi pelecehan (terulang) guru oleh siswanya apalagi guru honorer atau wiyata bakti, apa tanggapan anda sebagai kaum terpelajar
Pelecehan tersebut tidak sepantasnya terjadi mengingat guru adalah orang yang mengajari kita di sekolah
- Memperdalam ilmu agama
- Menghindar dari masalah tersebut
- Tidak ikut-ikutan
23. dia adalah seorang guru honorertranslate into english!
he is an honorary teacher
maaf kalau salah jawabannyashe/he is a temporary teacher.
atau,
she/he is a honorarium teacher.
24. contoh pegawai honorer
Jawaban:
Pegawai Bank , Pegawai Kantor Pos
Maaf Kalau Salah
Jawaban:
guru sekolah tata usaha
25. Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer,hal ini adalah contoh saluran mobilitas sosial melalui
Jawaban:
Pendidikan
Penjelasan:
Persatuan guru republik Indonesia (PGRI) memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan. Dengan memperjuangkan hak-hak para guru honorer dalam bidang pendidikan, PGRI membantu para guru honorer untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang mereka berikan dan meningkatkan kesejahteraan mereka. Melalui pendidikan, para guru honorer juga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi mereka, sehingga dapat memperoleh kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan memperbaiki posisi sosial mereka. Oleh karena itu, persatuan guru republik Indonesia (PGRI) senantiasa memperjuangkan nasip para guru honorer melalui pendidikan.
26. tenaga kerja yang belom memiliki status gaji dan tunjangan tetap baik di instansi pemerintah atau swasta di sebut pegawai .. a) negeri b) Honorer c) musiman d) tetap e) panggilan
jawabanya B. pegawai Honorer
27. dekorasi penunjang Jawa barat adalah
Jawaban:
bisa berupa selendang dan juga lebih ke sundaan Jawa Barat buka hanya itu saja juga berupa keri atau dll
28. apa solusi agar gaji guru honorer tidak murah
Jawaban:
pemerintah wajib memperhatikan gaji guru agar tidak ada guru yg kekurangan gaji. pemerintah seharusny memberikan perhatian lebih pada guru karna guru adalah orang" yg mendidik anak" indonesia.
29. REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Pemerintah memberikan kesempatan para guru honorer berusia lebih dari 35 tahun yang ingin mengabdi untuk negara melalui pengangkatan sebagai Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK). Seleksi jalur PPPK dilakukan setelah proses rekrutmen CPNS 2018 selesai. "Untuk para guru honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia, pintu alternatifnya melalui seleksi PPPK, dengan kualitas tetap diutamakan," kata Menteri Pendidikan Muhadjir Effendy melalui siaran pers di Jakarta, Sabtu (22/9). Dengan solusi yang diberikan pemerintah tersebut, Mendikbud mengimbau kepada pemerintah daerah dan kepala sekolah untuk tidak lagi mengangkat guru honorer. "Kemendikbud sudah mengirimkan surat kepada pemerintah daerah untuk tidak lagi ada pengangkatan guru honorer. Sesuai arahan presiden tidak boleh lagi pemerintah daerah dan kepala sekolah mengangkat guru honorer," tambahnya. Mendikbud mengajak pemerintah daerah, sekolah, dan masyarakat dapat bekerja sama dalam memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru. "Semua ini tidak boleh lepas dari kerja sama dan dukungan berbagai pihak dalam menyelesaikan masalah dan memikirkan masa depan guru, lanjutnya. Muhadjir mengimbau guru honorer untuk tetap fokus mengajar di sekolah. Ia juga mengimbau agar para guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya sebagai guru. "Karena aspirasi sebagai guru honorer Insya Allah sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya," katanya. Menteri Pendayagunaan Aparatur Sipil Negara dan Reformasi Birokrasi (Menpan-RB) Syafruddin menyatakan tenaga honorer kategori dua (K2) yang tidak bisa mengikuti seleksi CPNS 2018 akan dialihkan ke jalur PPPK. Diketahui, gelombang demonstrasi guru honorer meluas di berbagai daerah. "Tenaga honorer dipersilakan untuk ikut bagi yang memenuhi syarat. Jika tidak memenuhi syarat akan ada jalannya melalui jalur PPPK. Sedang digodok PP (Peraturan Pemerintah) terkait itu," kata Syafruddin usai acara Forum Replikasi Inovasi dan Malam Penganugerahan TOP 99 Inovasi Pelayanan Publik Tahun 2018 di Surabaya, Jawa Timur, Rabu (19/9). Syafruddin mengatakan, pada Jalur PPPK, tenaga K2 dan sejenisnya akan mendapat dispensasi usia hingga 35 tahun yang membuat mereka memiliki kedudukan serta hak yang hampir sama dengan PNS. 1. cari 3 permasalahan yang ada pada teks diatas? 2. cari 3 alternatif penyelesaian yang ada pada teks di atas?
Permasalahan :
1. Guru Honorer yang tidak memenuhi syarat karena usia
2. Tidak lagi mengangkat Guru Honorer
3. Guru honorer tidak lagi melakukan kegiatan diluar tugas profesionalnya.
Alternatif penyelesaian :
1. Mengikuti seleksi PPPK
2. memberikan perhatian terhadap berbagai permasalahan, termasuk masa depan guru
3. sudah diperhatikan pemerintah dan sudah dicarikan jalan keluarnya menurut menpan-RB
30. Jika guru honorer mendapat upah atau gaji
guru honorer di upah
31. tenaga kerja yang belom memiliki status gaji dan tunjangan tetap baik di instansi pemerintah atau swasta di sebut pegawai.... a. negeri b. honorer c. musiman d.tetap e. panggilan
Jawaban:
pegawai kontrak/panggilan
Penjelasan:
maaf kalau salah, namanya manusia :)
32. Saudara mahasiswa, cermatilah video berikut ini yang menceritakan tentang kisah Guru Honorer mulai dari baru lulus sampai memperoleh sertifikasi dan menjadi guru. Jelaskan hal-hal dalam video tersebut yang berkaitan dengan konsep stratifikasi sosial.
Tunda menikah
Keresahan juga dialami Rosi Hanafi (26), guru honorer, rekan sejawat Hamzah. Rencana untuk menikahi gadis pujaan pada 2017 terancam urung. Uang tabungan yang disisihkan untuk biaya pernikahan bakal terkuras jika gaji bulanannya tidak menentu. "Saya sudah melamar dua minggu lalu. Kalau penghasilan tidak menentu, calon istri bisa kecewa," ujar pria lulusan Jurusan Ilmu Sejarah Universitas Negeri Surabaya ini.
Rosi berencana mencari tambahan penghasilan dari menjadi guru les. Saat ini, dia hanya mengajar selama satu jam dalam sebulan. "Saya harus bekerja lebih keras lagi agar impian menikah terwujud," kata Rosi.
Setelah alih kelola ke provinsi, guru honorer di Surabaya dan seluruh Jawa Timur hanya bertumpu pada SPP. Hal ini sangat berbeda dengan kebijakan Pemkot Surabaya. Wali Kota SurabayaTri Rismaharini mengatakan, saat SMA/SMK berada di bawah kewenangan Pemkot Surabaya, dia menyediakan anggaran gaji guru honorer SMA/ SMK dari Bopda sebesar Rp 160 miliar per tahun. Alhasil, warga tidak dipungut biaya saat mengenyam pendidikan SMA/SMK.
Kegundahan juga kini dialami guru honorer di Jawa Barat. "Biasanya honor kami cair paling lambat tanggal 4 setiap bulan. Namun, sekarang, untuk bulan Januari, saya belum terima. Keterlambatan ini baru pertama kali terjadi," ujar Ilham (32), guru honorer di SMA 1 Kapetakan, Cirebon, Selasa.
Honor mengajar mata pelajaran Fisika selama 12 jam per minggu di sekolah tersebut pun belum dapat ia nikmati. Setiap jam, Ilham memperoleh Rp 45.000 atau dapat mencapai Rp 2,1 juta per bulan.
Hal yang sama dialami Slamet Riyadi (36), guru honorer di SMK 1 Bawang, Kabupaten Banjarnegara, Jawa Tengah. Selaku guru honorer, ia khawatir akan sumber nafkahnya.
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Sumarna Surapranata juga menerangkan keberadaan GTT adalah karena tidak tercukupinya kebutuhan guru PNS akibat pemerataan yang tidak seimbang.
Terdapat beberapa jenis GTT. Pertama, GTT yang diperbantukan dari pemerintah pusat. Kedua, GTT dari pemerintah provinsi. "Kedua jenis GTT ini relatif tidak terpengaruh oleh peralihan kewenangan. Gaji dan tunjangan mereka dibayar pemerintah pusat dan anggaran provinsi," ujar Sumarna.
Jenis ketiga adalah GTT sekolah. Mereka merupakan guru-guru yang diangkat kepala sekolah ataupun yayasan untuk dimintai bantuan. Terdapat 66.000 GTT yang diangkat langsung oleh SMK dan 62.000 oleh SMA.
Apa pun penjelasan resminya, yang pasti guru honorer pada awal tahun 2017 harus mengalami kisah pahit. Dari kisah periuk nasi terombang-ambing hingga terancam batal nikah.
33. buatlah puisi dengan judul guru honorer?
GURU HONORER
Detak jam memburu waktu
Hingga jarum menunjukkan ke arah angka tujuh
Kupacu motor kreditku
Agar bisa disawah ladangku
Bertahun-tahun kulalui hari-hari itu dengan harapan
Mendaba satu impian kelak bisa jadi kenyataan
Mengubah status pekerjaan
Agar bisa mendapat pengakuan
Siapa-siapakah yang mau mendengarkan …?
Jeritan hati jeritan keinginan
Bahkan aku tetap bertahan walau kadang honor..!
Tak cukup makan sebulan
Siapa-siapakah yang mau menghiraukan ..?
Nelangsa hati sebatas angan-angan
Lagi-lagi aku harus bertahan
Meski kadang motorku tak bayar setoran
Wahai penguasa….? Inilah suara hatiku
Kumohon horaukan cita-citaku
Agar hidupku layak seperti nasib tenaga honorer tahun lalu..??
Bisa makan keju dan minum susu
Kutahu penguasa .. kau tau apa yang kumau
Mengubah nasibku seperti tenaga honorer tahun lalu
Kami selalu berdo'a, berusaha, bergerak tanpa putus asa
Demi pengakuan diri semata, guna bisa mencukupi untuk hari depan
Wahai para penguasa dengarkan jeritan kami..?
Jeritan para tenaga honorer yg sudah lama mengabdi untuk negeri ini
34. Faktor apa saja penghambat dan penunjang di berlakukannya pendidikan pancasila di perguruan tinggi
Faktornya karena pemuda pemuda zaman sekarang menganggap pancasila sebagai suatu simbol negara dan mulai melupakan nilai nilai yang terkandung didalamnya .Padahal pancasila yang menjadi dasar negara dan sumber dari segala hukum dan perundang undangan adalah nafas bagi eksitensi bangsa Indonesia.
#SEMOGA MEMBATU.
35. dekorasi penunjang jawa tengah
Jawaban:
Contoh dekorasi penunjang Jawa Tengah adalah sebagai berikut.
Kita dapat menggunakan kain batik sebagai dekorasi kain.Kita dapat menggunakan latar Candi Borobudur sebagai latar belakang.Penjelasan:
Selain itu, kita juga dapat menggunakan unsur musik tradisional. Namun, untuk menarik minat masyarakat terutama dari kalangan global, perlu diperhatikan suntikan nuansa kekinian. Nuansa tersebut dapat disajikan dalam bentuk penataan tempat hingga penyajian dengan gaya minimalis modern.
Pelajari lebih lanjut tentang materi dekorasi pada https://brainly.co.id/tugas/26318086
#BelajarBersamaBrainly
36. Seorang guru yg sudah diangkat PNS dengan masa kerja 10 tahun, pendidikan S1 sudah berkeluarga dengan 2 anak Bila tunjangan beras diberikan 10kg/anggota keluarga dg harga beras 10.000/kg. Tunjangan fungsional guru 1xgaji pokok tiap bulan.Berapa gaji yg diterima oleh guru tersebut tiap bulanya Silakan dihitung mulai gaji pokok, tunjangan beras, tunjangan keluarga dan tunjangan fungsionalnya setelah itu dijumlah akan ketemu gaji kotor setiap bulan. Jadi berapa gaji kotor guru tersebut?
Jawaban:
1.000.000,00
Penjelasan:
10.000/kg × 10 kg/anggota × 10 tahun
10.000×10×10
=100.000×10
=1.000.000
maaf jika salah semoga membantu
37. meskipun sebagai guru honorer ade tak pernah berkecil hati Apa makna kata berkecil hati
Jawaban:
tersinggung
Penjelasan:
Makna kecil hati di KBBI adalah: (merasa) tersinggung; marah;.
38. faktor penghambat dan penunjang adanya pancasila di perguruan tinggi
Faktornya karena pemuda pemuda zaman sekarang menganggap pancasila sebagai suatu simbol negara dan mulai melupakan nilai nilai yang terkandung didalamnya. Padahal pancasila yang menjadi dasar negara dan sumber dari segala hukum dan perundang undangan adalah nafas bagi eksitensi bangsa Indonesia.
PembahasanPancasila berasal dari dua kata yakni panca dan sila. Panca yang memiliki arti lima sedangkan untuk Sila yang berarti asas atau prinsip. Jadi kata Pancasila adalah lima prinsip yang mempunyai kedudukan yang terdapat di Indonesia. Lalu sebagai Identitas adalah suatu nama atau label yang sudah melekat pada diri seseorang dan untuk menggambarkan jati diri dari orang tersebut. Dan Pancasila sendiri ini merupakan sebuah identitas yang dimiliki oleh bangsa Indonesia.oleh Karena itu, setiap masyarakat tentunya akan menjadi bagian dari bangsa Indonesia yang harus memiliki jiwa pancasila sebagai identitasnya.
NKRI atau Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan sebuah negara yang menganut asas atau prinsip yang dinamakan pancasila dengan bunyi :Ketuhanan yang Maha Esa.Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.Persatuan Indonesia.Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.Pada sila ketiga ini menjadi sila yang sangat penting untuk perdamaian bangsa, karena ketika kita tidak bersatu maka nantinya bangsa ini akan roboh dan hancur. Persatuan Indonesia pada Sila ini memiliki makna persatuan Indonesia adalah hal yang sangat penting untuk selalu kita jaga, dimana kita juga harus mendahulukan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam bentuk kepentingan umum dibanding kepentingan pribadi. Selain itu, untuk dapat mempertahankan persatuan Indonesia, kita tentunya sangat memerlukan adanya sikap patriotisme dan nasionalisme.
Pelajari Lebih Lanjut :Materi tentang Rumusan pancasila dapat disimak pada link brainly.co.id/tugas/1462961Materi tentang Identitas pancasila dapat disimak pada link brainly.co.id/tugas/46550820Materi tentang yg diatur pancasila dapat disimak pada link brainly.co.id/tugas/30934167Detail Jawaban :Mapel : PPKn
Kelas : 5 SD
Materi : Bab 1 - Nilai-Nilai Pancasila
Kode : 5.9.1
#AyoBelajar
#SPJ5
39. Tentukan ide pokok dalam teks 'guru honorer indonesia'?...
Jawaban:
Teks guru honorer indonesia dimana y
40. 4. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! (1) Dikeluarkannya Surat Keputusan Bersama (SKB) 5 Menteri tentang Distribusi Guru dinilai akan merugikan guru honorer. (2) Dalam SKB tersebut disebutkan bahwa guru harus mengajar minimal 24 jam dan maksimal 40 jam dalam satu minggu untuk mendapatkan tunjangan sertifikasi. (3) Dengan adanya peraturan ini, guru yang mengajar di daerah terpencil dirasa akan menemui kesulitan untuk mengajar 24 jam per minggu. (4) Dengan adanya kebijakan ini, pemerintah seolah-olah ingin mengurangi atau membatasi jumlah guru honorer. (5) Padahal, sebagai pengambil kebijakan, pemerintah seharusnya lebih memperhatikan nasib guru honorer maupun guru di daerah terpencil. Kalimat yang merupakan fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Jawaban:
c.(2)
penjelasan:
bacalah bacaan secara seksama tentukan yang menurutmu benar benar nyata
